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学生适合什么手机号码,六煞加祸害磁场组合

手机号码测吉凶2022-10-27 10:55:02数字能量0人已围观

简介在这里老师提醒大家绝命磁场是一个大忌星,它往往造成其他数组的负面影响,如果绝命的前面是凶星磁场数组,绝命将会使其更加恶化。

学生适合什么手机号码,六煞加祸害磁场组合

乔一老师不建议孩子在读书的时候(不包括大学生)手机号码里出现太多的天医磁场数组,因为天医磁场不仅代表财富、聪明有智慧,同时也代表正桃花,代表感情!如果孩子们的手机号码里天医磁场数组太多会使孩子出现早恋的现象,势必影响孩子们的学业!

延年磁场:

19、91表示成绩极其优良。

87、78表示头脑清醒成绩良好。

34、43表示学业成绩中等。

26、62表示学习成绩十分差。

生气磁场:

14、41表示学业成绩好。

67、76表示头脑聪明。

93、39表示成绩一般化。

82、28表示考试成绩差。

在这里老师提醒大家生气数组代表开心,那么孩子读书特别开心,特别是14、41磁场,年龄不小的话可能会代表孩子读书不是那么开心了,表示无奈。当然具体怎样我们要结合孩子们的手机号搭配磁场具体分析。

经常会有人问老师我的手机号码里面有那组数组好不好?单独的数组不能决定我们手机号码的磁场,具体号码我们要根据当事人的具体情况(环境)具体分析!

伏位磁场:

11、22表示学习态度端正。

99、88表示态度不自觉,靠人监督。

66、77表示学到的东西,马上就用。

33、44表示死读书,学到的东西不能灵活运用。

绝命磁场:

12、21表示基础扎实,有实力

69、96表示努力就能考中

84、48表示有惊无险,考试结果虽不理想但不失利

73、37表示科考有意外之喜

在这里老师提醒大家绝命磁场是一个大忌星,它往往造成其他数组的负面影响,如果绝命的前面是凶星磁场数组,绝命将会使其更加恶化。

如果孩子手机号码中绝命磁场数组过多,有可能造成孩子在学校的不合群。

五鬼磁场:

18、81表示学习成绩差

97、79表示喜欢课外读物,影响学习成绩

36、63表示拖拖拉拉

42、23头脑笨,成绩极差

看到这里,可能家长都不会喜欢自己孩子的手机号码里有五鬼磁场数组,这里老师告诉大家,一切数组看搭配。五鬼也有其头脑聪明,多才多艺的一面。

六煞磁场数组表示学习态度不稳定,家人常给压力

祸害磁场数组表示学习成绩不好,身体欠佳

你的孩子手机号码里搭配有以上数组吗?你了解自己孩子手机号码带给他的磁场有什么影响吗?

六煞加祸害磁场组合

​​今天我们来继续讲解六煞加祸害组合的能量分析。那么六煞加祸害的组合有哪些呢?举个例子,有617 746 389 298 164 471 832 923等等。比如数组617它就有喜欢和家人交流沟通,但沟通结果一般较差,容易造成家人间的争吵,家人关系失和等等象意。

相信具备数字能量学基础的人都懂,六煞的单纯含义可以代表家庭。代表情绪和人际关系的恶化,各种偏桃花等等。而当它和祸害组合起来,又会表现出什么样的象意呢?在这里我们可以把这个组合当中的六煞磁场理解为细腻的心思。首先我们来看一下整个组合的负能量磁场有哪些。这个磁场组合比较容易情绪化,整体表现就是脾气非常不好,易发怒急躁,因此时常给人难以接近的感觉。那么这种暴躁易怒的能量来源是什么呢?就是我们上面讲到的细腻的心思,因为这些过于细腻的心思,当事者常常思虑过多,自寻烦恼,导致急躁易怒的个性。具体的表现如婚姻中夫妻双方感情不和,经常闹矛盾,婚内出轨等等偏桃花。比如617的组合,就容易在工作上合同时容易出现口角争吵,不和,小矛盾等等,在家里容易因为一些小事和家人关系变僵。桃花方面,后边的17代表的是烦躁,因此这种桃花多半是当事者本人不想要的,对方一厢情愿的感情类型。也因为这类感情并不是当事人想要的类型,因此不想要偏桃花,那么想要的就是正桃花,该组合就会出现想要结婚,修成正果,却总是遇见烂桃花偏桃花的负能量磁场,因此我们知道该组合是不利于婚姻的,我们需要找到相应的组合来对它进行相应的制衡才可以。

但是并不是说所有的六煞加祸害组合表现出的桃花运都是这种形式,比如298就会表现出桃花稀少的特点,不是不喜欢,而是根本不出现,时常在想怎么我身边都没有桃花出现。因此相同结构的数组组合,也会因为数字的不同而造成不一样的结果。不可以一言以蔽之。虽然这个组合有很多的负能量作用,但是也有很多的优点,比如这个组合在讲话方面会非常的细腻,面面俱到,八面玲珑,尤其是会注意到许多人忽略的细枝末节,这在销售美容等等的行业里,会给买家带来很多的安全感和可信任感,提高交易成功的几率。这个优点在事业和工作上会成为一把双刃剑,用的好的话就会成为你事业路途打怪升级的超级装备,用的不好或者用的太过就会给人奸猾不诚实的感觉,因此怎样好好地运用该组合能量,关键在于怎样把握好那个度。而这个度就在于正确处理好各种能量之间的制衡关系,发扬积极的正能量,遏制消极的负能量。

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